• https://publications.iadb.org/en/learning-better-public-policy-skills-development

Messina, Julián, et al. (2017). Données pour Mieux Apprendre : Politiques Publiques pour le Développement des Compétences : 1990-2016. Données Ouvertes de la BID. https://doi.org/10.60966/nuz96s00

1. Anglais

À quoi sert le jeu de données Learning Better ?

Ce jeu de données alimente la recherche sur les déficits de compétences et l’efficacité des politiques en Amérique latine : il met à disposition des données harmonisées qui aident décideurs politiques et enseignants à concevoir des interventions fondées sur des données probantes pour améliorer les acquis d’apprentissage dans toute la région.

Que contient le jeu de données ?

Il réunit toute une série d’indicateurs de compétences socio-émotionnelles et cognitives, ainsi que des mesures de la qualité de l’éducation, des résultats sur le marché du travail et de l’apprentissage tout au long de la vie. Ces données montrent comment chacun acquiert, conserve et mobilise ses compétences au fil de son existence.

Quels pays ce jeu de données couvre-t-il ?

Il rassemble des données issues de plusieurs pays d’Amérique latine et des Caraïbes, ce qui rend possibles des comparaisons régionales des performances éducatives, de la préparation de la main-d’œuvre et des résultats en matière d’inclusion sociale.

En quoi ce jeu de données aide-t-il à combler les déficits de compétences en Amérique latine ?

En faisant apparaître les écarts entre les compétences que possèdent les personnes et celles que recherchent les employeurs, les données nourrissent l’analyse des déficits de compétences et de l’efficacité des politiques. Les gouvernements peuvent ainsi mieux exploiter les résultats pour cibler les programmes d’éducation, de formation et d’emploi.

Qu’entend-on par indicateurs de compétences socio-émotionnelles et cognitives ?

Ces indicateurs mesurent la manière dont les individus mobilisent la régulation émotionnelle, la résolution de problèmes et le raisonnement pour réussir dans leurs études et dans le monde professionnel. Réunis, ils dressent un portrait complet du capital humain, au-delà des seuls résultats scolaires classiques.

En quoi consiste le Skills Bank ?

Le Skills Bank est une initiative de la Banque interaméricaine de développement (BID) qui regroupe des jeux de données comme celui-ci afin d’approfondir la connaissance du développement des compétences en Amérique latine et les Caraïbes. Il associe indicateurs quantitatifs et qualitatifs pour étayer une conception de politiques plus efficace.

Qui a conçu ce jeu de données ?

Ce jeu de données a été élaboré par la Banque interaméricaine de développement (BID) dans le cadre de son action continue en faveur d’une plus grande transparence des données et d’une meilleure évaluation des politiques d’éducation et de développement du capital humain.

Comment les chercheurs peuvent-ils exploiter ce jeu de données ?

Les chercheurs peuvent étudier les schémas de formation des compétences, repérer les principaux facteurs prédictifs de réussite et mesurer les effets à long terme des politiques éducatives. Les données permettent aussi d’apprécier l’efficacité des programmes et initiatives publics portés par le Skills Bank.

Quelle période les données couvrent-elles ?

Le jeu de données rassemble plusieurs vagues de collecte portant sur des indicateurs d’éducation et du marché du travail au fil de différentes années. Il offre ainsi une perspective longitudinale sur l’évolution des déficits de compétences et de l’efficacité des politiques en Amérique latine.

Où trouver la publication qui accompagne ces données ?

Pour disposer du contexte et de l’analyse complets, reportez-vous à la publication de la BID Learning Better: Public Policy for Skills Development.