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Datos para Aprender mejor: Políticas Públicas para el Desarrollo de Habilidades: 1990-2016

Por Department of Research and Chief Economist (VPS/RES/RES)

A pesar de los mejores esfuerzos de los gobiernos, muchas personas en América Latina y el Caribe no cuentan con las habilidades que necesitan para prosperar. Este libro analiza qué políticas funcionan y cuáles no, de modo que los gobiernos puedan ayudar a las personas a aprender mejor y a desarrollar su potencial a lo largo de toda la vida.

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Metadatos y uso

Identificador https://doi.org/10.60966/nuz96s00
Licencia Creative Commons Atribución–NoComercial–SinObraDerivada 3.0 IGO
Producto de Conocimiento Relacionado
Citación

Messina, Julián, et al. (2017). Datos para Aprender mejor: Políticas Públicas para el Desarrollo de Habilidades: 1990-2016. Datos Abiertos del BID. https://doi.org/10.60966/nuz96s00
Fecha de publicación 2017-11-01
Fecha de modificación 2026-06-15
Etiquetas/Palabras Clave Desarrollo cognitivo · Mercado laboral · Brecha de aprendizaje · Estrategia de aprendizaje · Aprendizaje a lo largo de la vida · Política pública · Habilidades socioemocionales
Idioma
  1. Inglés
Cobertura Temporal 1990-2016
País
Argentina
Barbados
Belice
Bolivia
Brasil
Chile
Colombia
Costa Rica
República Dominicana
Ecuador
El Salvador
Guatemala
Guyana
Haití
Honduras
Jamaica
México
Nicaragua
Panamá
Paraguay
Perú
Trinidad y Tobago
Uruguay
Venezuela
Región América Latina y el Caribe
Publicador
Banco Interamericano de Desarrollo
Autor
Messina, Julián
Busso, Matías
Cristia, Julian P.
Hincapie, Diana
Ripani, Laura
Tipo de Recolección de Datos Datos Administrativos
Tipo Estadístico Datos de Corte Transversal
Estructura de los Datos Datos Estructurados

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