Banque Interaméricaine de Développement (2018). Ensemble de Données pour le Service de Garde de Jour du Programme National Cuna Más. Données Ouvertes de la BID. https://doi.org/10.60966/gwpjax5e

1. Anglais

En quoi consiste le programme Cuna Más ?

Cuna Más est le plus important programme national péruvien dédié au développement de la petite enfance. Créé en 2012, il vise à favoriser le développement cognitif, affectif et social des enfants de moins de trois ans vivant dans des communautés vulnérables et à faibles revenus.

Quelles informations rassemble ce jeu de données ?

Il regroupe des informations recueillies de novembre 2013 à janvier 2014 sur les enfants, les intervenants et les environnements de garde au sein des centres Cuna Más. L'accent est mis sur le Servicio de Cuidado Diurno (service de garde de jour), qui propose une prise en charge quotidienne structurée aux enfants de 6 à 36 mois.

Que cherchait à établir l'étude ?

La collecte visait à étudier la manière dont la qualité des intervenants pèse sur les résultats de développement des très jeunes enfants accueillis dans les centres Cuna Más, en s'intéressant tout particulièrement aux dimensions affective, cognitive et motrice.

Qui a produit et administre ces données ?

La collecte a été menée par la Banque interaméricaine de développement (BID), en lien avec le ministère péruvien du Développement et de l'Inclusion sociale (MIDIS), qui pilote le programme Cuna Más.

Quelles variables trouve-t-on dans ces données ?

Parmi les variables détaillées figurent notamment :
- L'âge, le sexe et les étapes de développement de l'enfant
- La formation, le perfectionnement et l'expérience de l'intervenant
- La qualité des interactions entre l'enfant et son intervenant
- Les caractéristiques et les ressources du centre de garde
- La localisation régionale et le contexte socioéconomique

Selon quelle méthode les données ont-elles été produites ?

Les données ont été obtenues en combinant l'observation directe et des enquêtes structurées auprès des intervenants et du personnel du programme. Les grilles d'observation ont permis d'apprécier les pratiques de soins, les environnements d'apprentissage et les progrès de développement des enfants.

Sur quelle période portent les données ?

Le jeu de données Cuna Más porte sur la période de référence 2013-2014 et livre un premier instantané de la mise en œuvre du programme au cours de sa phase initiale d'expansion à l'échelle nationale.

Pourquoi ces données sont-elles importantes ?

Son intérêt tient aux données probantes qu'il apporte pour comprendre comment des interventions de la petite enfance telles que Cuna Más parviennent à améliorer les résultats du développement de l'enfant. Il s'avère précieux pour les chercheurs et les décideurs politiques qui évaluent la qualité des soins, l'efficacité de la formation et la portée du programme.

Peut-on rapprocher ces données d'autres études sur Cuna Más ?

Oui. Il complète d'autres jeux de données de la BID consacrés à Cuna Más, dont ceux liés au Servicio de Acompañamiento a Familias (SAF), ce qui permet de confronter les approches d'apprentissage précoce en garderie et celles à domicile.

À quoi les chercheurs peuvent-ils employer ces données ?

Le jeu de données Cuna Más permet aux chercheurs de :
- Mesurer la corrélation entre la qualité des intervenants et les résultats des enfants
- Analyser les inégalités de la petite enfance en milieu urbain et rural
- Alimenter la conception de politiques fondées sur des données probantes pour les systèmes d'apprentissage précoce en Amérique latine