• https://cima.iadb.org/

Banco Interamericano de Desenvolvimento (2015). Centro de Informações para a Melhoria das Aprendizagens (CIMA): indicadores educacionais para a América Latina e o Caribe. Dados Abertos do BID. https://doi.org/10.60966/x0se6zl1

1. Espanhol

O que é o conjunto de dados de indicadores CIMA?

O CIMA é o Centro de Informações para a Melhoria das Aprendizagens do Banco Interamericano de Desenvolvimento, uma plataforma de estatísticas educacionais comparáveis para a América Latina e o Caribe mantida pela Divisão de Educação do BID. Este conjunto de dados publica seus indicadores regionais para download e reutilização abertos.

O que ele mede?

Famílias complementares de indicadores. Uma abrange a qualidade e a eficiência educacional: resultados de aprendizagem, cobertura e frequência escolar, progressão e conclusão, e os recursos físicos e financeiros das escolas. Outra abrange a acessibilidade geográfica: a que distância a população em idade escolar está do estabelecimento de ensino mais próximo. Os relatórios administrativos nacionais trazem o total de estudantes e de escolas de cada país, com a fonte dos números citada na linha. Os valores provenientes de pesquisas por amostragem carregam erro amostral, razão pela qual um erro padrão, um coeficiente de variação e um tamanho de amostra são reportados ao lado da estimativa.

Quais países estão incluídos?

Países da América Latina e do Caribe, entre eles Argentina, Bahamas, Barbados, Belize, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, República Dominicana, Equador, El Salvador, Guatemala, Guiana, Haiti, Honduras, Jamaica, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, Suriname, Trinidad e Tobago, Uruguai e Venezuela. Agregados regionais e da OCDE também são informados como referência.

Que período ele cobre?

Os indicadores de qualidade e eficiência vão de 2000 a 2025, embora a cobertura varie por país e por indicador, conforme a data em que cada pesquisa ou avaliação de base foi realizada. Os indicadores de acessibilidade geográfica usam 2023 como ano de referência.

Como os dados foram coletados?

Os indicadores de qualidade e eficiência são compilados a partir de pesquisas socioeconômicas domiciliares, avaliações internacionais de aprendizagem de larga escala e estatísticas publicadas por organizações internacionais, e depois harmonizados para que os valores sejam comparáveis entre países e ao longo do tempo.

Como são calculados os indicadores de acessibilidade geográfica?

Os tempos de deslocamento das localidades povoadas até o estabelecimento de ensino mais próximo são calculados com o Open Source Routing Machine (OSRM) sobre redes viárias do OpenStreetMap, a pé e em transporte motorizado. A exposição populacional é ponderada por estimativas em grade do WorldPop e resumida em unidades administrativas de primeiro e segundo nível.

Como os dados podem ser usados?

Para comparar países, para diagnosticar lacunas de aprendizagem e de acesso à escolarização entre áreas urbanas e rurais ou entre grupos de renda, e para subsidiar o desenho, o monitoramento e a avaliação da política e do investimento educacional na região.

Em que formato está disponível?

Como recursos tabulares no DataStore do portal de Dados Abertos do BID. Cada recurso pode ser visualizado e filtrado no navegador, consultado pela API do DataStore do CKAN ou baixado em formato CSV.

Sob qual licença é publicado?

Sob a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). É permitido compartilhar e adaptar os dados, inclusive para fins comerciais, desde que seja dado o crédito apropriado.

Como devo citá-lo?

Banco Interamericano de Desenvolvimento. Centro de Informações para a Melhoria das Aprendizagens (CIMA): indicadores educacionais para a América Latina e o Caribe. Dados Abertos do BID. A citação completa, com seu DOI, aparece na página do conjunto de dados.