15 résultats

Latin America and the Caribbean Education

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  • Portails de Données de la BID
    Dataset

    Par Inter-American Development Bank
    Découvrez les portails de données de la Banque interaméricaine de développement (BID), une collection de données (open data) qui donnent vie à des jeux de données harmonisés sur des domaines clés de développement en Amérique latine et dans les Caraïbes. Chaque portail est géré (curaté) par des experts de la BID et offre un accès interactif à des indicateurs, des jeux de données et des tableaux de bord couvrant des sujets tels que l'économie, le travail, le développement social, l'éducation, l'environnement, les infrastructures et la gouvernance. Des statistiques macroéconomiques et du travail aux données sur la protection sociale, l'économie circulaire et la cybersécurité, ces portails aident les chercheurs, les décideurs politiques et les citoyens à explorer et analyser les preuves qui soutiennent la croissance inclusive et le développement durable dans la région.
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    Pays Argentina · Bahamas · Mexico ...

    Couverture temporelle 1990-2025

    Date de publication 2025-03-08

  • Indicateurs Sociaux de l’Amérique Latine et des Caraïbes
    Dataset

    Par Social Sector (VPS/SCL/SCL)
    Social Indicators of Latin America and the Caribbean is a diverse dataset of indicators designed to capture social conditions in Latin America and the Caribbean. The indicators are derived from national household survey data, Censuses, and other sources covering 21 countries from 1990 to date. While the Sociómetro includes traditional global indicators, the database also includes tailor-made indicators in five areas: Demographics, Education, Labor Market, Housing, and Income, to better capture conditions in LAC. Moreover, unlike traditional aggregate indicators, the Sociómetro indicators are disaggregated by ethnicity and race (when available) and by gender, geographic residence, education, and income quintile. The indicators are not intended to serve as official data for any particular country but instead aim to provide a comparable set of social indicators for the Latin American region.
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    Pays Argentina · Bahamas · Uruguay ...

    Couverture temporelle 1990-2023

    Date de publication 2021-11-08

  • Indicateurs Régionaux du Centre pour l’Amélioration de l’Apprentissage (CIMA) : 2007-2017
    Dataset

    Par Education Division (VPS/SCL/EDU)
    This dataset provides an ample list of education indicators, including statistics from international learning assessments such as OECD’s PISA, UNESCO’s SERCE and TERCE, and CSEC of the Caribbean Examination Council. Some of the indicators include: Average score, passing rate, percentage of top performers, percentage of low achievers.
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    Pays Argentina · Bahamas · Barbados ...

    Couverture temporelle 2007-2017

    Date de publication 2015-08-14

  • Données Associées à : The Early Years Child Well - Being And The Role Of Public Policy
    Dataset

    Par Department of Research and Chief Economist (VPS/RES/RES)
    Child well-being matters for both ethical and economic reasons as children who flourish in the early years are more likely to become healthy, productive citizens later in life. This year’s edition of Development in the Americas (DIA) focuses on the well-being of children from conception to 8 years of age and makes the case for public intervention in improving child outcomes. The process of child development—physical, communicational, cognitive, and socio-emotional— does not unfold on its own, but is shaped by the experiences children accumulate at home, in daycare centers, and at school. Parents, relatives, other caregivers, teachers, and government all have a hand in shaping those experiences. This book offers suggestions for public policy to improve those experiences in ways that would certainly shape children’s lives and the face of the societies they live in for years to come.
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    Pays Argentina · Bahamas · Barbados ...

    Couverture temporelle 1990-2014

    Date de publication 2016-01-04

  • Universités en Bolivie : Offre de Formations Techniques et Professionnelles - Ensemble de Données
    Dataset

    Par Social Protection and Labor Markets Division (VPS/SCL/SPL)
    El conjunto de datos se contextualiza en el marco regulatorio vigente de la educación superior en Bolivia. Se tiene información de la evolución del número de estudiantes de universidades públicas como privadas: nuevos, matriculados y titulados por área de conocimiento y carrera profesional, en los nueve departamentos del país a lo largo del periodo 2001-2016. La fuente de información es el Ministerio de Educación y el Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB).
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    Pays Bolivia

    Couverture temporelle 2001-2016

    Date de publication 2020-12-08